減負(fù)：焦點(diǎn)不僅是孩子，家長(zhǎng)、教師都應(yīng)得到重視

來(lái)源：光明日?qǐng)?bào) 時(shí)間：2019-12-23 14:56:09

臨近元旦，為孩子報(bào)名參加元旦聯(lián)歡晚會(huì)的消息，在北京朝陽(yáng)區(qū)某小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)群里沸騰了。班級(jí)家委會(huì)的家長(zhǎng)向記者介紹：“晚會(huì)的布置交給家委會(huì)，各自報(bào)節(jié)目，最后由家委會(huì)匯總給老師。學(xué)校不負(fù)責(zé)組織排練，要求學(xué)生自行在家進(jìn)行排演。”另一位家長(zhǎng)表示不理解：“過(guò)去學(xué)校舉辦個(gè)大型聯(lián)歡會(huì)，都由老師組織統(tǒng)一排練，現(xiàn)在這些事也交給家長(zhǎng)了?”

“孩子過(guò)節(jié)、家長(zhǎng)過(guò)‘劫’”的現(xiàn)象，由來(lái)已久。日前，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見(jiàn)》，明確提出要“切實(shí)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)”。由此家長(zhǎng)方面也就多多少少衍生出一種新的擔(dān)心——為教師減負(fù)，是否會(huì)把一些負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給自己?

家長(zhǎng)自感在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)上負(fù)擔(dān)重，有著社會(huì)結(jié)構(gòu)性因素，當(dāng)然不能完全將原因推給教師和學(xué)校。但是，由于家校分工的模糊化，家長(zhǎng)可能承受了一些本不該承受的負(fù)擔(dān)，也是不爭(zhēng)的事實(shí)。今年7月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，就要求教師應(yīng)完善作業(yè)考試輔導(dǎo)，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)，教師要認(rèn)真批改作業(yè)，強(qiáng)化面批講解，及時(shí)做好反饋。

至于新一輪的為教師減負(fù)行動(dòng)，也確實(shí)有必要防止以“減負(fù)”之名將一些負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。這首先需要各級(jí)地方和部門、學(xué)校在執(zhí)行上，準(zhǔn)確把握減負(fù)的內(nèi)涵——該減的必須減，不該減的則要避免亂減。要知道，這次針對(duì)中小學(xué)教師的減負(fù)，主要方向是要減少教師不應(yīng)該承擔(dān)的與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。但為教師減負(fù)不意味著教師可以零負(fù)擔(dān)，而恰恰是要保證教師能將更多精力用在教育教學(xué)上。顯然，這樣的減負(fù)，并不包括讓家長(zhǎng)去分擔(dān)本就屬于教師的“負(fù)擔(dān)”。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，除了政策執(zhí)行上不能走樣，教師和家長(zhǎng)在教育責(zé)任上的分工也應(yīng)該更加明確。

除此之外，不管是教師負(fù)擔(dān)還是家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，都有必要放在一個(gè)整體的概念下來(lái)審視。如此次公布的減負(fù)意見(jiàn)所示，教師負(fù)擔(dān)中確實(shí)有不少是來(lái)自非教育教學(xué)任務(wù)的不合理施壓。但是，“為家長(zhǎng)減負(fù)可能擔(dān)心把負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給教師，為教師減負(fù)可能擔(dān)心把負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)”，這樣一種拉鋸式的狀態(tài)，從根本上說(shuō)，還是由于學(xué)生的負(fù)擔(dān)過(guò)重。只有真正把學(xué)生的負(fù)擔(dān)減下來(lái)，減少社會(huì)對(duì)教育的過(guò)高期待和功利化追求，才能真正讓教師、家長(zhǎng)減負(fù)形成“釜底抽薪”之效。

以上述學(xué)校舉行元旦聯(lián)歡晚會(huì)的事為例，學(xué)校完全把相關(guān)工作推給家長(zhǎng)，當(dāng)然不盡合理，而家長(zhǎng)只當(dāng)純粹的“觀眾”，將一切工作推給教師，也未必就是“理所當(dāng)然”。最好的解決之道或還在于，學(xué)校、家長(zhǎng)是否都能夠接受一場(chǎng)不那么“隆重”的聯(lián)歡晚會(huì)，或干脆以其他大家都能夠接受且更輕松的方式來(lái)代替大張旗鼓的晚會(huì)?在教師、家長(zhǎng)抱怨負(fù)擔(dān)重時(shí)，更應(yīng)該推己及人想想孩子的負(fù)擔(dān)。說(shuō)到底，先放過(guò)孩子，才能真正放過(guò)自己。

（作者：朱昌俊，系媒體評(píng)論員）

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